１３９：拔掉大芜菁怎么样呢？

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拔掉大芜菁怎么样呢？

▽我有一个上小学2年级的女儿，她国语考试的题目回答的有些奇怪。去年有一道名为《大芜菁》的问题，问题是“你打算把芜菁怎么样呢？”（答案是拔掉它），但我女儿的回答却是“做成咸菜”。一开始我只是欣慰地微笑，但现在她已经2年级了，却还是没有变化，这样下去我担心她的国语成绩会变得很糟糕。我寻思着作为小说家的您应该会有什么建议。

（果然喜欢猫、男性、36岁、公务员）

▲关于《大芜菁》的问题，我从很早以前开始就抱有各种各样的疑惑。那个东西，就算做成咸菜也一定很难吃。因为太大了，既不能用来煮着吃，切起来也很费劲。即便是把它拔了出来，最终的结果会不会还是浪费掉呢。大家齐心协力把芜菁拔出来，也许这个行为本身是有意义的。不是在内容上，而是在方向性上有意义。这个问题是结构主义的先驱吗？不过这种东西，小学二年级的班级应该不太清楚吧。

右:“为什么要拔芜菁啊？”

左:“因为这里有芜菁呀。”

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